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Tecnologia a favor da inclusão Software TextAloud é o novo auxiliar de alunos com deficiência visual em escola da rede estadual, a ferramenta tem a função de transformar textos em áudio. Por Daniela Corrêa e Mirella Dias     28 de agosto de 2017 Segundo o censo do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) de 2010, mais de 45,6 milhões de brasileiros tem algum tipo de deficiência, onde, 2,5 milhões deles estão em idade escolar, há cerca de 6,5 milhões de deficientes visuais e quase 10 milhões de deficientes auditivos. Os números, ainda que expressivos, não são suficientemente capazes de demonstrar o que é a realidade para essas pessoas, por tanto notamos a importância do uso da tecnologia a serviço da inclusão. Com os avanços da tecnologia a cada segundo, já é possível contar com ferramentas que auxiliem deficientes de todos os tipos em seu dia-a-dia, e melhor, contribui nas rotinas escolares, lugar onde um dia já foram totalmente excluídos, hoje faz o uso dess

Tecnologia como Estratégia Pedagógica Foto cedida pelo blog: deslocada da informática. blogspot Em 2015 dados do IBGE (INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E  ESTATÍSTICA ) revelaram que 6,2% da população tem algum tipo de deficiência, a Pesquisa Nacional de Saúde considerou quatro tipos de deficiência: Visual, Auditiva, Intelectual e Física. Esse levantamento foi divulgado pelo IBGE com parceria do Ministério da Saúde no dia 21 de agosto de 2015. Diante desses dados vemos que as nossas escolas estão à medida do possível se adaptando e os professores buscando cada vez mais alternativas pra conseguirem incluir esses alunos. Uma das alternativas que estão buscando é as novas TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação que podem ser usadas como ou através de Tecnologias Assistivas, que é quando utilizamos o computador como ferramenta pedagógica, onde a utilização dele se faz necessária para a execução das tarefas e assim alcançar seus objetivos, proporcionado as pes

O Computador como Ferramenta Tecnológica na Educação Inclusiva  Fonte:  https://i.ytimg.com/vi/cyoBn5-GuLk/hqdefault.jpg           Nos tempos atuais, pensar em educação inclusiva é inevitável não considerar o processo de discriminação e preconceito. A regulamentação da constituição da educação inclusiva no Brasil é fato desde 1988, tornando-se uma realidade desafiadora.  Diante deste contexto da Educação Inclusiva no Brasil, percebe-se a significativa mudança no cenário escolar atual que ganha força na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, deixando a escola com um ambiente mais acolhedor.   Portanto, surge a necessidade de se investir na inclusão digital em todas as escolas públicas, a inclusão precisa de uma escola em que todos os estudantes independente de suas limitações cognitivas, físicas, sensoriais e motoras, tenham o direito de participar ativamente do processo escolar, segundo suas capacidades.    A formação e capacitação d

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